《少年的你》熱映,如何對校園欺凌說“不”
[ 編輯:柏紀榮 | 時間:2019-10-31 09:25:59 | 瀏覽:24次 | 文章來源:中國教育報 ]
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由周冬雨、易烊千璽等演員主演的電影《少年的你》自10月25日上映以來,不到4天票房攻破6億,豆瓣評分達8.4。影片聚焦于高考、家庭教育、校園欺凌等社會熱點話題。

影片主人公陳念(周冬雨飾)性格內向,是學校里的優等生,努力復習、考上好大學是高三的她唯一的念頭。同班同學的意外墜樓牽扯出一連串不為人知的故事,陳念也被一點點卷入其中……在她最孤獨的時刻,一個叫“小北(易烊千璽飾)”的少年闖入了她的世界…

從根源上防治校園欺凌

影片中涉及的校園欺凌,也一直是教育部門關注的重點。10月22日,國務院教育督導委員會有關負責同志在教育部舉辦的通氣會上表示,該委員會辦公室于10月21日到31日,江蘇、河南、青海等6省份開展實地督查,校園欺凌將是此次督導督查的重點問題之一。

當前,面對校園欺凌從中央到教育部,再到地方各級教育部門,各級領導同志普遍對這一問題較為關心,在不同場合多次強調要從根源上防治校園欺凌問題,力爭讓每一個孩子都能身心健康地快樂成長,而不淪為校園欺凌的參與者尤其是受害者。近年來教育主管部門對校園欺凌實施了一系列切實有效的防治舉措,打出了防治校園欺凌的“組合拳”,最近開展的專項督導即是其中之一。

不僅如此,多年來,諸多媒體一直強烈呼吁加快推進防治校園欺凌相關立法工作,為孩子們編織一張堅實、可靠的安全網,防止他們在學校乃至虛擬世界中受到身體和精神層面的傷害。

面對校園欺凌,家長該如何告訴孩子正確應對?北京師范大學心理健康與教育研究所所長邊玉芳給出了下列方法:

應對校園欺凌的方法
  • 在學校不要去挑逗比較霸道和強悍的同學。
  • 上下學和活動時盡可能結伴而行;獨自出去時不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學不要在路上貪玩,按時回家。
  • 遇到欺凌時一定不要驚慌,要盡量不要再激怒對方,盡可能拖延時間爭取機會求救。
  • 力量懸殊時要認識到自己有自我保護的能力,通過有策略的談話或借助環境來擺脫困境。
  • 一定要及時跟家長老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中獨自默默承受身體和心理上的創傷。
欺凌發生后如何進行
心理和情感急救?
如果孩子已經卷入欺凌事件中,家長需要進行及時干預,將傷害降到最低。比如及時制止視頻、影像材料進一步流出和傳播,將發生沖突的學生暫時分開隔離,防止進一步的沖突和欺凌發生。除了及時進行身體方面的治療,更要重視心理和情感急救,不能急于改變或回避孩子表現出的恐懼、焦慮、緊張等感受,要耐心傾聽和接受孩子遭遇創傷后的這些反應,然后再跟孩子一起面對善后事宜。
如果家長不能及時發現并幫助受欺凌的孩子疏導情緒,教會孩子正確應對,孩子就可能從受欺凌者迅速變為欺凌者。而對欺凌別人的孩子,家長如果只是直接的批評指責,孩子會覺得家長根本不理解自己,內心的需要得不到滿足,下次還會出現欺凌別人的情況。
卷入欺凌事件的孩子,對外界的安全感和信任遭到破壞,被欺凌者有時需要在家里調整一段時間,需要家長更多的安慰和陪伴。家長要接納孩子可能還會出現的情緒不穩定、緊張和焦慮,認可“這種感覺的確很不好”。必要時家長要請假在家和孩子一起做些感興趣的事,幫助孩子重新建立對他人和學校的信心。
如果欺凌事件特別嚴重,就需要及時尋求專業心理的干預和幫助指導。不僅受欺凌者需要專業干預和輔導,欺凌者如果手段特別具有傷害性和侮辱性,同樣需要專業的心理干預。
家長如何有效
  預防孩子卷入欺凌?
預防孩子卷入校園欺凌的關鍵,在于家長注重創造積極健康的家庭環境,為孩子提供處理問題的正向榜樣,培養孩子的自信和良好的交往能力,并且對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注。
孩子如果在家里經常目睹父母之間的互相攻擊和指責,只學會用這樣的辦法解決問題,就很容易遷移到學校情境中。因此家長要控制自己的情緒和言行,采用溫暖、民主的教養方式,減少批評、指責、打罵等方式,與孩子意見不一致時要一起討論,而不能壓制和要求孩子絕對服從。
家長自己遇到受人欺凌、遭受委曲等事件時,要減少敵意歸因,盡可能采取非攻擊性解決方式,理性評估攻擊反應的后果,選取更合理的反應策略。在實施反應時要學會“等一等”,為孩子樹立起理性處理事情的榜樣。
當然,更重要的是構建和睦的親子關系,讓孩子能夠輕松、真實地和家長交流自己的情況,及時化解孩子的心理和行為問題,減少孩子的攻擊性行為和受欺凌的行為,即使受了欺凌也愿意與家長溝通討論,防止更嚴重事件的發生。
另外,自信而有良好交往能力的學生不容易卷入校園欺凌中。家長要營造非攻擊性的環境,多理解、接納孩子,減少批評,與孩子建立安全的依戀關系,讓孩子能安全地表達自己的感受和情緒。男孩子最好有一項擅長的運動或愛好,不僅能充分發泄過剩的體能,還會學到新技能,更能明白怎么控制憤怒情緒。
家長還要充分重視孩子同伴交往的需要,鼓勵孩子多參加班級集體活動,提升孩子應對沖突和矛盾的能力、同伴交往的能力和自主應對挑戰的信心。
沒有一個人是一座孤島,
 世界上總有人愛你,溫暖你。
  愿每個孩子都擁有陽光的明天,
愿那些受過欺凌的孩子也能
勇敢對校園欺凌說不!
文章來源:本文綜合自中國教育報《孩子卷入校園欺凌家長怎么辦》、中國教育報《循著“三關”線索破解教育痛點》、豆瓣網


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