父母是孩子的第一責任人
[ 編輯:柏紀榮 | 時間:2019-11-05 15:28:42 | 瀏覽:11次 | 文章來源:教育之江 ]
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“老師,我家孩子就全交給你啦!”

“連這都不會,老師是怎么教的!”

……

各位爸爸、媽媽,您曾經說過這樣的話,或者有過這樣的念頭嗎?
在孩子出生后,3歲左右就會上幼兒園,6歲以后就會進入學校開始他漫長的學習旅程。正是因為孩子很長時間都是待在學校的原因,許多家長有這樣根深蒂固的觀念,認為孩子的教育就是學校的天職。
但其實,家庭教育才是一切教育的根,父母的教育方式會直接影響孩子發展道路,沒有好的家庭教育,其他基本無從談起。因此,在家庭教育中,父母不可缺位,更要發揮言傳身教作用,用正確的觀念、科學的方法教育孩子。
今天,浙江師范大學杭州幼兒師范學院王俏華老師要和各位爸爸媽媽,聊一聊關于家庭責任的問題。


認真聽講

《父母是孩子教育的第一責任人》

主講人:王俏華  浙江師范大學杭州幼兒師范學院


影響孩子成長的要素

  • 內因:遺傳、個體自身

  • 外因:環境(家庭、學校、社會)

在兒童成長的早期,家庭以其血緣聯系產生著潛移默化而又深根蒂固的影響。家庭環境中父母的教育尤其對孩子習慣的養成、情感態度以及個性形成有著重大的促進作用。

家庭是孩子成長的第一所學校

(一)家庭是孩子的第一個成長場所

家庭是孩子成長的第一個舞臺。家庭結構、空間布置方式、父母的家養方式、言行習慣以及家庭成員之間的相互關系等構成了孩子成長的第一個場所,即家庭環境。
作為一個剛剛生下來的孩子,他又是怎樣適應這樣一個非常陌生的家庭環境呢?
著名的教育家蒙臺梭利說過,人的能力既不是延續下來的,也不是從動物的潛能轉換而來的,而是來自于兒童時期的自我構建。
幼兒時期,人有一種特殊的能力,就是吸收性心智。比如家庭的環境氛圍是暴躁的,孩子處事的時候也會比較暴躁。家里父母都是有商有量的,孩子和人交流時,也會溫柔耐心。


  • 兒童的這種自我建構的能力,幫助其從復雜的環境中自動地選擇成長所需的一切因素,大約在6歲左右就減弱了。


  • 兒童總是不自覺、下意識的感受、鑒別和吸收來自環境中的各種信息,并通過與周圍的環境、人或事物的密切接觸與情感聯系,獲得各種印象和文化,塑造自己,從而形成個性和特定的行為模式。


  • 中國有一句古話,叫做三歲看大,七歲看老。七歲左右,人的個性性格,基本上已經穩固下來。因此,兒童在幼兒期所獲得的一切都將影響他的一生。

(二)家庭和家庭教育是兒童成長的永遠背景和底色

兒童大約在6歲左右建構形成自己穩定的行為習慣、情感和思維方式,因而家庭環境是是兒童成長中永遠的背景和底色。


習慣大多來自無意識地來自模仿

人類的每種行為都無法超越他生存的環境而獨立存在。日常生活的行為和思維方式構成了我們一系列根深蒂固的習慣。兒童習慣的形成很少的通過教誨形成,更多是通過無意識地模仿獲得的。

家庭環境對孩子成長的重要性

家庭環境是促進孩子健康成長的重要條件,尤其是父母的教育,有著學校教育、社會教育不可代替的作用。


父母是孩子成長中的第一重要他人

孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽,孩子最早學會說的詞匯是“爸爸媽媽”,爸爸媽媽是孩子的第一重要他人,也是人生中的第一任老師。孩子的第一次說話、吃飯、穿衣、上學等等,都與母相關,在這無數個“第一次”中,孩子拉開了人生的序幕

(一)父母是孩子的第一任老師

孩子生下來接觸最多的就是父母,他們會從父母身上學基本的生存知識,通過與父母的互動知道如何語言、思維和交際等。們會模仿家庭成員的任何的表現,并形成了自己的情感、習慣、性格和個性等。

(二)親子關系是幼兒成長中的最重要關系

親子關系是人生中形成的第一種人際關系,是家庭中最基本、最重要的一種關系。良好的親子關系,對個體的身心健康十分重要,特別對個體的人格形成與發展有著重要的影響。個體的基本態度、行為模式、人格結構,在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎,親子關系直接影響個體的態度行為、價值觀念、興趣理想等人格特征。

父母是孩子的第一監護人

(一)從法律上看,父母具有監護孩子成長的職責。

監護,是一個法律詞匯,從其本質上講就是對缺乏行為能力人的監督和照顧制度。監護設立的目的主要是為了保護無民事行為能力人和限制民事行為能力人的合法權益,從而維護社會秩序的穩定。
監護人通常是與被監護的人有著密切的關系,法律中規定未成年人的法定監護人首先應當由其父母擔任。

(二從道德上看,父母具有道德監護的重要職責。

道德監護,是指成年人對未成年人或受教育者的道德成長進行保護、監督、調節和引導,使其遠離各種道德風險和外部的不良影響,從而保證兒童的健康成長。

父母的道德監護在兒童道德成長中的價值:

  • 父母的道德監護是一種約束力,提醒兒童養成良好行為習慣。

  • 父母的道德監護是一種保護力,避免兒童遭受不良道德的侵害。

  • 父母的道德監護是一種控制力,矯正兒童的不良行為。


父母道德監護的缺場增加了兒童的問題行為:

  • 一類是攻擊性行為,通常表現為外向型,上課不專心、活動過度、行為粗暴、與同學不合作等情況,具有明顯的破壞性、擾亂性和對抗性。


  • 另一類是退縮性行為,通常表現為內向型,許多留守兒童身上平時多表現為羞怯膽小、沉默寡言、過度焦慮、自卑、孤僻、對人對事冷漠、回避與他人接觸等。

小結

父母在孩子的成長過程中起著不可替代的作用。作為孩子成長的監護人,父母無論在法律上還是道德上,都應該切實履行自身責任,盡可能減少各種對孩子可能造成的傷害。
父母首先應該切實擔負起第一監護人應有的責任,盡可能為孩子提供一個安全、健康、良好的成長環境。


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