家園應重視幼兒心理健康
[ 編輯:白艷玲 | 時間:2019-11-13 14:16:57 | 瀏覽:7次 | 文章來源:百度 ]
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 三至六、七歲的孩子處于幼兒期,也叫學齡前期。這個年齡階段的孩子有的長托在幼兒園,有的仍在家里。家庭和幼兒園都應重視幼兒的心理衛生問題。

 首先要讓孩子擺正在家庭中的地位,“扮演”好他應當擔當的“角色”。存在決定意識,存在也決定一個人的性格形成。幼兒正處于性格勾畫藍圖的時期,也是個打基礎的時期,家庭成員對他的態度,尤其是把他擺在什么位置上,讓他擔當什么角色,都對他的性格形成起巨大作用。出于母愛之心,人們對獨生子女尤為珍愛,這是人之常情.但不少人往往把母愛和溺愛混淆起來,以孩子為核心,嬌生慣養,要啥給啥,說啥是啥,把孩子慣得不像樣子。這從眼前看,孩子隨心所欲,歡歡樂樂,父母快慰,心情舒暢。但從長遠觀點看,并不利于孩子成長,尤其有害于孩子但心理健康。因為這樣嬌慣的孩子,大都任性,自我中心、自私、無禮,缺乏獨立性,怯懦等。這樣一些不良的性格特點一旦穩定下來,就會變成習慣化了的行為方式。將來一旦失去家庭的保護,父母的仗恃,就會變得膽小、畏縮,人際關系緊張,勢必在心理上遭受更多的沖突與創傷。另外,嬌生慣養的孩子往往缺乏獨立性,缺乏克服困難的毅力和頑強精神,這對他們長大成才也是有影響的。搞好幼兒心理衛生,應當注意以下幾點:

1.讓孩子多多感受和睦家庭的溫暖。

 這個問題對培養孩子良好的情緒和性格都有重要意義。在一個和睦家庭里,人們敬老愛幼,互相關心,互相愛護,這種和諧而又溫暖的氣氛,是有利于幼兒心理衛生的。有人甚至認為,這對形成他終生的道德情操都有意義。相反,有的家庭今天吵嘴,明天打架,有的還拉著孩子盲目參戰;還有的夫妻不和,把孩子夾在中間,拉來推去,弄得孩子無所適從,恐懼不安。有人研究證明,這樣的孩子易患口吃、夜尿癥和胃病等。尤其是破裂家庭,對孩子的影響更大。據一項少年犯罪的調查來看,少年犯罪出現率最高的是四歲喪母或喪父的人。另對135名少年罪犯調查,其中有40%的人出身于破裂家庭。在破裂家庭中,父母離婚對子女的影響更壞,因為喪父母的孩子常受人同情,而離婚者的子女易受人歧視,更有害于心理衛生。

2.正確對待處理幼兒的口吃和遺尿等疾病。

 口吃多是因幼兒模仿或精神突然緊張造成的,男孩大約有4%,女孩大約有2%。口吃看起來是件所謂“小事”,可對孩子的心理挫傷很嚴重,往往形成孤獨、退縮、羞怯、自卑等不良性格待征。所以.家長要防止孩子口吃,患了口吃不要譏笑他,更不要打他罵他,要鼓勵他樹立信心,精神放松,慢慢糾正。再是五歲以后的孩子尿床,這叫患遺尿癥。遺尿癥除少數是生理原因以外,大都是由于精神緊張造成的,也有的是父母對孩子溺愛不加訓練造成的。五、六歲的孩子尿床,自己感到不好意思,家長萬萬不可再用羞辱甚至責罵的辦法來企圖治好他的遺尿癥。因為孩子越緊張,遺尿癥越難治好。同時,因遺尿而受責打很容易形成、孩子焦慮、抑郁、自卑等不良性格。

3.正確對待孩子的過失和錯誤。

 孩子小,知識經驗少,能力不強,許多是非不清,因而出現過失和犯錯誤都是不奇怪的。成人尚“吃一塹,長一智”,孩子更是在過失和錯誤中不斷學習增長見識的。

基于這個道理,對于孩子的過失和錯誤要心平氣和,教育要耐心細致,尤其要講清道理,不要讓孩子心里感到委屈。打孩子,罵孩子,都不是好辦法,因為經常損傷孩子的自尊心,孩子就更不易接受批評和教育,甚至形成不良的品德和人格。批評教育孩子時父母口徑要一致。假如一方批評,一方袒護,就會使孩子非混淆,不愿接受教育。批評教育孩子的目的不是父母出氣,或是讓孩子服軟,而是要引導孩子認識錯誤,鼓勵孩子心情舒暢地改正錯誤。

 4.支持孩子多做游戲。

 游戲是幼兒的主導活動,是幼兒的天職,也是身心健康發展的重要途徑。要讓孩子多玩自己愛玩的游戲,要支持孩子們在一起玩,成人不必多加干涉。孩子們多在一起玩,就是學習,就是交際,而且更能飽嘗游戲中的樂趣,這對他們身心健康發展是有益的。

  最后,不要無視孩子的獨立愿望。幼兒在心理發展上有個自我中心時期,三歲就可表現出獨立的愿望。雖然他們本領不大,但往往這要自己來,那要自己干,顯得不太聽話了。常聽有的父母說:“真氣人,才三、四歲的孩子就有主意了,就不聽話了!”其實,這正是孩子心理發展的一個明顯標志,是獨立性開始發展的表現。有人稱這時為孩子的“第一個反抗期”。這個提法也好,有助于提醒家長和教養員對孩子獨立性的重視。這時孩子要求獨立,有時不太聽話,正是兒童心理發展的客觀規律,只宜因勢利導,切不可違背規律硬是要治服孩子的“強勁”。否則,不僅影響孩子的心理健康,甚至會留下精神創傷,等長大成人易罹患某些心理疾病。
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