木不雕不成器,父母無法管教的青春期少年重生之路(四)
[ 編輯:劉玲 | 時間:2019-11-26 21:23:41 | 瀏覽:4次 | 文章來源:寒石冷月 ]
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第二天早晨,我照例拿著竹鞭守候在小C床頭。

鬧鐘一響,他睜開眼一看,我就在盯著他,手里仍然拿著竹鞭,嚇得馬上翻身坐起,動作麻利地穿衣服下地。

看著他這樣子,我就哈哈笑,同時告訴他,今天早晨你表現的特別像個爺們,我給你準備了你最喜歡吃的早餐,下面要靠你自己努力嘍,在規定的時間做不完,你恐怕早飯都沒得吃,只好上午挨餓了。

你別說,小C在規矩面前,還真像換了一個似的,絕不敢有絲毫懶惰和大意,因為他清楚地知道,我是一個絕不留情面的人。

上午的陪讀工作又開始了。

我照舊用小本子給小C記帳,但是我發現他開始總是悄悄觀察我記錄的動作。我知道,在規矩面前,沒有什么比痛更容易讓他產生恐懼感。

相比昨天,今天的小C,明顯要規矩得多。這讓班主任老師很好奇,課間請我到她的辦公室,問我都用了什么法子讓這個讓人頭痛的孩子有這變化。我把做法和主要思路講給班主任老師后,她說,如果我們學校有你這樣的校長就好了,我們這做老師的該多省心啊。我笑道,怎么可能,僅是不允許隨意懲罰學生這條,恐怕我就得丟了飯碗。

晚上到家后,我仍舊重復昨天的做法,小C很自覺地認真讀記帳本,讀完竟笑著對我說,今天只有8條哎。

我笑道,你是嫌少了?那我明天就要觀察得更仔細,記錄更嚴格點了,保證讓你非常滿意。

小C連忙說,不是嫌少,是我發現自己進步了。

我笑道,這才像話嘛,說明你有上進心,并且認為你可以做的更好。

懲罰照樣在晚餐前實施。小C痛的眼淚又掉了下來,看著他屁股上的血印子,說心里話我也心疼,但為了能把這塊朽木給雕琢好,我必須要理智面對這個孩子,絕不能有同情心來放棄我對原則的堅持。

木不雕不成器,父母無法管教的青春期少年重生之路

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就這樣,用一周的時間,去規范小C的生活,讓孩子知道了什么叫懂規矩,守規則。

在陪讀的最后一天,放學之前,我帶著小C來到班主任的辦公室。

我問班主任是否滿意小C同學這一周的表現,老師笑著夸小C,真是難以想像,原來你竟然能做的這么出色,看來老師以前真是小瞧你了。

我所記帳本第一天的記錄撕下來,交給班主任,請他照我這個樣子記錄,每天放學后拍照發給我,我好給小C在家里結算。聽得老師哈哈大笑,問小C,你這個教練老師怎么樣?是不是夠狠?看來我也得學他,也不能對你手軟了。

周末,我帶著小C去看了場電影,結束后又去吃麥當勞,吃飯的過程中,我給他總結這一周守規矩的情況。

問小C,現在知道什么叫守規矩了吧?

小C不好意思地笑,說知道了。

我問他,瞧,今天帶你看電影和吃麥當勞,就是對你進步表現的獎勵。請問你是愿意被獎勵呢,還是愿意被懲罰呢?

小C馬上說,當然是被獎勵了,我也不傻啊。

我說,看來你是有上進心的好小伙兒,那么下周就按本周這樣做吧,我們獎懲分明,如何?

小C說,好吧,不聽你的都不行。

用一周時間,讓孩子知道在生活中知道什么是守規矩,真不容易,因為這是用情感和理智的較量。只要我的同情心泛濫,就會讓小C改不掉壞毛病。

而小C并沒有因為我懲罰他,而對我恨之入骨。這恰證明,在規矩面前,孩子服的是理,而不是服你的說教,甚至你無端的指責。

木不雕不成器,父母無法管教的青春期少年重生之路

結束語:由于篇幅的原因,我只講了小C一周的故事,如果有家長感興趣,我會在以后抽時機再分段講一些。但是這里有一個前提,少用道德來綁架我,我堅決不做道德婊,我要做的就是用我的原則和我的專業來矯正一個孩子的錯誤認知,來矯正孩子的不良習慣,讓孩子重新走上一條健康的成長之路。最后給大家劇透一點,小C半年后,完全變了模樣,這個孩子不僅順利回歸家庭,在學業上進步非常大。

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