細分清原因,巧治作業慢
[ 編輯:李娟 | 時間:2019-11-29 14:47:35 | 瀏覽:3次 | 文章來源:網易 ]
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一、條理性差——亂找東西,做題沒順序

對策:首先,父母要告訴孩子,寫作業之前要把文具準備好,要把作業的順序安排好。要想治本,還需父母的放手,不要什么都幫孩子準備好,讓孩子自己學著照顧自己,自己安排自己的生活和學習。甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務,這樣孩子條理性也會越來越好。

二、過于追求完美——橡皮綜合癥

對策:喜歡使用橡皮,不停地擦來擦去的現象,心理學上稱之為橡皮綜合癥

一般是因為孩子學習壓力大,心情焦慮,怕出錯,對自己要求高才會出現這樣的情況。對患有橡皮綜合癥的孩子,父母不要過多指責,可以用偶爾獎勵的方式,來達到治愈目的。

三、學習基礎差——對學習不敢興趣,做作業吃力

對策:了解孩子到底哪里掌握的不好,家長可以自己給孩子補習,或者告訴老師,讓孩子及時消化掉新學的知識點。

基礎是從小就要打好的,所以小學期間家長一定要緊盯著孩子的作業學習情況,等到孩子養成了良好的學習習慣,自然學習就不用家長費心了。想方設法讓學習變得有趣起來,父母要多想辦法,盡量調動孩子的寫作業興趣。

四、注意力不集中——無關動作多

對策:父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

五、協調性差——感統失調

對策:這樣的孩子,需要專門做一些感統訓練。如果發現孩子確實不是因為態度問題,不是因為主觀努力不夠,可以帶孩子到醫院去檢查一下,看看感統是否失調。如果確實有,只要堅持做一段時期的感統訓練,孩子就會有所好轉。


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